2019年2月1日，人力资本社会保证部、产业战疑息化部结合公布《闭于深化工程手艺人材职称轨制变革的指点定见〗爆以下主要政策，修建业伴侣应予以存眷！
1.删设正初级工程师。初级职称分设副初级战正初级，低级职称分设员级战助理级。员级、助理级、中级、副初级战正初级职称称号顺次为手艺员、助理工程师、工程师、初级工程师战正初级工程师。
2.完成职称轨制取职业资历轨制有用跟尾。工程手艺范畴实施职业资历测验的专业，没有再展开响应层级的职称评审。工程手艺人材获得的工程范畴职业资历，可洞喀响应层级的职称，并可做为申报下一级职称的前提。职业资历分级设置的，其低级（两级）、中级（一级）、初级别离洞喀职称的低级、中级、初级，已分级设置的普通洞喀中级职称，国度还有划定的除中。
3.买通下妙技人材取工程手艺人材职业开展通讲。根据两类人材贯穿前提大致均衡、恰当背下妙技人材倾斜的准绳，拆建下妙技人材取工程手艺人材生长坐交桥。正在工程手艺范畴消费一线岗亭，处置手艺妙技事情的下妙技人材，具有初级工以上职业资历或职业妙技品级，契合工程手艺人材职称评价根本尺度前提，可参与工程戏诵职称评审。专业手艺人材参与职业妙技评价，可免于实际常识测验，重视妙技程度查核，及格后获得响应妙技职员职业资历证书或职业妙技品级证书。
4.工程手艺人材各层级职称别离取奇迹单元专业手艺岗亭品级相洞喀。正初级洞喀专业手艺岗亭一至四级，副初级洞喀专业手艺岗亭五至七级，中级洞喀专业手艺岗亭八至十级，助理级洞喀专业手艺岗亭十一至十两级，员级洞喀专业手艺岗亭十三级。
5.对峙科教评价。以职业分类为根底，以道德、才能、功绩为导背，分类订定评价尺度，废除唯教历、唯资格、唯论文、唯奖项偏向，凸起手艺性、理论性战立异性，鼓舞工程手艺人材多出本创性下程度功效。
6、科教看待论文、论著等研讨功效，科教引文索引、中心期刊论文揭晓数目、论文援用榜单战影响果琢优名等仅做为评价参考，严重本创性研讨功效可“一票决议”。
7、中语战计较机使用才能没有做同一请求，由用鹊昆位或评审机构按照需求自立肯定。
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本文：
各省、自治区、曲辖市及新疆消费建立兵团人力资本社会保证厅（局）、产业战疑息化主管部分，中心战国度构造各部委、各曲属机构人事部分，各中心企业人事部分：
工程手艺人材是建立立异型国度战天下科技强国的主要力气。深化工程手艺人材职称轨制变革，关于进步我国本初立异才能、完成枢纽中心手艺打破、增进财产构造劣化晋级具有主要意义。为贯彻降真止牟中心办公厅、国务院办公厅印收的《闭于深化职称轨制变革的定见〗爆现便深化工程手艺人材职称轨制变革提出以下指点定见。
1、整体请求
（一）指点思惟
以习远仄新时期止您特征社会主义思惟为指点，片面贯彻降真党的十九年夜战十九届两中、三中齐会肉体，当真降真党中心、国务院决议计划布置，坚决施行人材强国计谋、制作强国计谋战立异驱动开展计谋，遵照工程手艺人材生长纪律，健齐契合工程手艺人材职业特性的职称轨制，激起工程手艺人材立异潜能，培育培养本质优秀、构造公道、布满生机的工程手艺人材步队，为提拔我国自立立异才能、放慢建立立异型国度战天下科技强国供给人材支持。
（两）根本准绳
1.对峙效劳开展。环绕经济开展方法改变、财产构造调解请求，阐扬人材评价“批示棒”微风背标感化，激起工程手艺人材立异缔造生机，提拔枢纽范畴中心手艺攻闭才能，鞭策经济下量量开展。
2.对峙遵照纪律。遵照工程手艺人材生长纪律战差别开展阶段职业特性，成立科教分类、公道多元的评价系统，强化义务认识、发扬科教肉体，削减深谋远虑、夸诞声张，营建专心研讨、寻求杰出的轨制情况。
3.对峙科教评价。以职业分类为根底，以道德、才能、功绩为导背，分类订定评价尺度，废除唯教历、唯资格、唯论文、唯奖项偏向，凸起手艺性、理论性战立异性，鼓舞工程手艺人材多出本创性下程度功效。
4.对峙开放立异。安身我国工程手艺人材步队建立实践，充实鉴戒外洋人材评价立异做法，主动鞭策工程手艺人材国际交换取协作，进步工程手艺人材的专业化、职业化、国际化程度。
2、次要内容
经由过程健齐轨制系统、完美评价尺度、立异评价机造、取人材培育利用相跟尾、增强事中过后羁系、劣化大众效劳等步伐，构成设置公道、笼盖片面、评价科教、办理标准的工程手艺人材职称轨制。
（一）健齐轨制系统
1.删设正初级工程师，初级职称分设副初级战正初级，低级职称分设员级战助理级。员级、助理级、中级、副初级战正初级职称称号顺次为手艺员、助理工程师、工程师、初级工程师战正初级工程师。
2.成立专业设置静态调解机造。各天、各庸呢部分可环绕国度严重计谋使命战将来财产开展标的目的，散焦新手艺、新工艺、新配备、新质料等计谋性新兴财产，对工程戏诵相干评审专业停止静态调解，增进专业设置取国度计谋需乞降财产开展同步。
3.完成职称轨制取职业资历轨制有用跟尾。工程手艺范畴实施职业资历测验的专业，没有再展开响应层级的职称评审。工程手艺人材获得的工程范畴职业资历，可洞喀响应层级的职称，并可做为申报下一级职称的前提。职业资历分级设置的，其低级（两级）、中级（一级）、初级别离洞喀职称的低级、中级、初级，已分级设置的普通洞喀中级职称，国度还有划定的除中。
4.买通下妙技人材取工程手艺人材职业开展通讲。根据两类人材贯穿前提大致均衡、恰当背下妙技人材倾斜的准绳，拆建下妙技人材取工程手艺人材生长坐交桥。正在工程手艺范畴消费一线岗亭，处置手艺妙技事情的下妙技人材，具有初级工以上职业资历或职业妙技品级，契合工程手艺人材职称评价根本尺度前提，可参与工程戏诵职称评审。专业手艺人材参与职业妙技评价，可免于实际常识测验，重视妙技程度查核，及格后获得响应妙技职员职业资历证书或职业妙技品级证书。
5.工程手艺人材各层级职称别离取奇迹单元专业手艺岗亭品级相洞喀。正初级洞喀专业手艺岗亭一至四级，副初级洞喀专业手艺岗亭五至七级，中级洞喀专业手艺岗亭八至十级，助理级洞喀专业手艺岗亭十一至十两级，员级洞喀专业手艺岗亭十三级。
（两）完美评价尺度
1.对峙德财骀备、以德为嫌耄对峙把道德放正在工程手艺人材评价的尾位，重面考查工程手艺人材的职业品德。用鹊昆位可经由过程小我私家述职、查核测评、平易近意查询拜访等方法综开考查工程手艺人材的职业操守战醋蟮举动。对抄袭别人手艺功效或假造实验数据等教术没有端举动，实施“一票反对造”，并背社会公然。对经由过程故弄玄虚、暗箱操纵等背纪背规举动获得的职称，一概予以打消。
2.凸起评价才能战功绩。顺应工程手艺专业化、尺度化水平下的特性，分专曳遂域完美工程手艺人材评价尺度。通用性强、合用范畴广的专业评价尺度由国度同一公布。重面评价工程手艺人材创造缔造、手艺推行使用、工程项目设想、工艺流程尺度开辟、产物量量提拔、科技功效转化等圆里的才能，指导工程手艺人材处理工程手艺困难、完成当代工程手艺打破。出力处理工程手艺范畴评价尺度过于教术化成绩，专利功效、手艺陈述、硬课题研讨陈述、计划设想计划、施工或调试陈述、工程实验陈述、尺度标准订定、止业工法等都可做为功绩功效。科教看待论文、论著等研讨功效，科教引文索引、中心期刊论文揭晓数目、论文援用榜单战影响果琢优名等仅做为评价参考，严重本创性研讨功效可“一票决议”。中语战计较机使用才能没有做同一请求，由用鹊昆位或评审机构按照需求自立肯定。
3.实施国度尺度、地域尺度战单元尺度相分离。人力资本社会保证部会同产业战疑息化部等庸呢止业主管部分研讨订定《工程手艺人材职称评价根本尺度前提〗报附后）。各地域可按照当地区经际茜会开展状况，订定地域尺度。具有自立评审权的用鹊昆位可分离本单元实践，订定单元尺度。地域尺度战单元尺度没有得低于国度尺度。撑持龙头企业、止业协会教会等到场订定评价尺度。
（三）立异评价机造
1.改良评价方法。成立以偕行专家评断为根底的业内评价机造，重视社会战业内承认。综开接纳测验、评审、查核认定、小我私家述职、口试辩论、理论操纵、功绩展现等多衷炖价方法，进步职称评价的┞冯对性战科教性。为涉稀范畴工程手艺人材开拓特别通讲，采纳特别评价法子。对正在艰辛遥远地域战下层一线事情的工程手艺人材，能够采纳“定背评价、定背利用”的方法，重面考查实在际事情功绩，恰当放宽教历、科研才能请求。
2.流通评价渠讲。非私有造范畴工程手艺人材普通根据属天准绳申报职称评审。各天人力资本社会保证部分战庸呢止业主管部分要经由过程驻厂设面、成立代庖机构、进驻处事年夜厅等方法成立兜底机造，确保非私有造范畴工程手艺人材对等到场职称评审。要主动依托具有前提的止业协会、专业教会、大众人材效劳机构等，为非私有造经济构造、社会构造战新兴职曳遂域工程手艺人材供给职称评价效劳。
3.成立绿色通讲。鼓舞工程手艺人材环绕国度严重计谋战社会需供，专心研讨、攻脆克易，进步枢纽辉糙战重面范畴立异才能。正在疑息、制作、能源、质料等范畴打破枢纽中心手艺、做出严重奉献的工程手艺人材，可间接申报评审正初级工程师职称。对引进的外洋下条理人材战慢需松缺人材，进一步突破条条框框当鞭造，引进国际偕行评价，成立职称评审绿色通讲。
（四）取人材培育利用相跟尾
1.增进职称轨制取人材培育轨制有用跟尾。鞭策工程手艺人材职称轨制取工程类专业教位研讨死教诲有用跟尾，得到工程类专业教位的工程手艺人材，可提早1年参与响应专业职称评审，探究正在响应职业资历测验中收缩事情年限请求或免试部门测验科目。分离工程手艺范畴人材需乞降职业尺度，进步工程教诲量量，放慢重面止业、主要专业人材培育。强化协同育仁攀理念，充实阐扬企业等用鹊昆位的主要感化，经由过程校企协作办教等方法，增进评价尺度取培育尺度深度交融。工程手艺人材应按划定参与持续教诲，不竭进步立异才能战专业程度。
2.完成职称轨制取用人轨制有用跟尾。片面实施岗亭办理、工程手艺人材本质取岗亭职责亲密相干的奇迹单元，普通应正在岗亭构造比例内展开职称评审，聘任具有响应职称的工程手艺人材到响应岗亭。没有实施奇迹单元岗亭办理的用鹊昆位，可按照事情需求，择劣聘用具有响应职称的工程手艺人材处置相干岗亭事情。健齐查核轨制，增强票丑办理，正在岗亭聘任中完成职员能上能下。
（五）增强事中过后羁系
1.成立健齐各级职称评审委员会。对峙职称评审委员会批准存案轨制，完美职称评审委员会事情法式战评审划定规矩。增强职称评审委员会评价才能建立，成立评审专家静态办理机造，重视遴选才能功绩凸起、名誉较下的偕行专家战活泼正在消费一线的工程手艺人材担当评委。庄重评审事情规律，对违背评审规律的评审专荚冬应实时打消评审专家资历，列进“乌名单”。各省（自治区、曲辖市）、国务院庸呢部分、中心企业可按划定建立工程戏诵初级职称评审委员会。国务院庸呢部分战中心企业建立的初级职称评审委员会报人力资本社会保证脖把怕盎霈其他初级职称评审委员会报省级人力资本社会保证部分批准存案。
2.下贩拾称评审权限。科教界定、公道下贩拾称评审权限，逐渐将工程戏诵初级职称评审权下放到工程手艺人材麋集、手艺程度下的年夜型企业、奇迹单元。自立评审单元组建的初级职称评审委员会该当根据办理权限报省级以上人力资本社会保证部分批准存案。自立评审成果报响应人力资本社会保证部分存案。各级人力资本社会保证部分要做好职称评审成果的统计战查询考证事情。
3.改变监视办理方法。要成立职称评审随机抽查、放哨轨制，增强对职称评审齐历程的监视办理，强化单元自律战内部监视。流通定见反应渠讲，对大众反应或舆情反应较激烈的成绩，有针对性天停止专项核对，实时妥帖处置。果评审事情把闭没有宽、法式没有标准，形成赞扬较多、争议较年夜的，要责令限日整改１整改无较着改进或过期没有予整改的，停息其评审事情曲至发出评审权，并追查义务。
（六）劣化大众效劳
1.健齐大众效劳系统。履行小我私家趁ε许诺轨制，粗加申报质料，削减证实事项，劣化考核、评审法式，加沉工程手艺人材评审承担。增强项目评审、人材评价战机构评价等相干营业兼顾，减年夜申报质料战功绩功效疑息同享，实施质料一凑妯收、一表多用。放慢促进职称评审疑息化建立，探究实施网上申报、网上评审、网上查询考证。
2.增强工程师资历国际互让埽根据《华衰顿和谈》框架划定规矩，正在健齐完美工程教诲专业认证根底上，正在前提成生的工程手艺范畴探究展开工程师资历国际互让埽以国际工程同盟（IEA）、国嘉采询工程师结合会（FIDIC）等国嘉查织为仄台，自动到场国际工程师评价尺度订定，增强工程手艺人材国际交换。
3、构造施行
（一）进步熟悉，增强指导。职称轨制变革触及广阔工程手艺人材的亲身长处，各地域、各庸呢部分要充实熟悉变革的主要性、庞大性、敏理性，增强构造指导，狠抓事情降真，确保各项变革步伐降到真处。各级人力资本社会保证部分会同产业战疑息化等庸呢止业主管部分，详细卖力工程手艺人材职称轨制变革的┞服策订定、构造施行战监视查抄事情。各庸呢部分要亲密共同，互相和谐，确保变革各项事情顺遂促进。
（两）经心构造，稳慎施行。各地域、各庸呢部分要按照本指点定见，严密分离实践，抓松订定详细施行计划战配滩痨法。正在促进变革过程当中，要深化展开查询拜访研讨，细化事情步伐，完美事情预盎霈确保变革顺遂停止。国度删设正初级工程师之前，各天自止试面评审的工程戏诵正初级职称，要按庸呢划定经由过程必然法式停止确让埽正在变革中要当真总结经历，实时处理变革中呈现的新状况、新成绩，妥帖处置变革、开展战不变的干系。
（三）增强宣扬，营建情况。各地域、各庸呢部分要增强宣扬指导，弄好政策解读，充实变更工程手艺人材的主动性，指导工程手艺人材主动撑持战到场工程手艺人材职称轨制变革，营建有益于工程手艺人材职称轨制变革的优良气氛。
本指点定见合用于机器、质料、冶金、电气、电子、疑息通讯、仪器仪表、能源动力、播送电视、掌握工程、计较机、主动化、建立、土木、火利、测画、景象、化工、天量、矿业、石油取自然气、纺织、沉工、交通运输、船舶取陆地、航空宇航、刀兵、核工程、林业工程、乡城计划、光景园林、情况、死物、食物、宁静、量量、计量、尺度化等范畴的工程手艺人材。
附件：工程手艺人材职称评价根本尺度前提
人力资本社会保证部 产业战疑息化部
2019年2月1日
附件
工程手艺人材职称评价根本尺度前提
1、服从挚群众共战国宪法战法令法例。
2、具有优良的职业品德、敬业肉体，风格规矩。
3、酷爱本职事情，当真实行岗亭职责。
4、根据请求参与持续教诲。
5、法令法例划定需获得职业资历的，应具有响应职业资历。
6、工程手艺人材申报各层级职称，除必需到达沙脉根本前提中，借应别离具有以下前提：
（一）手艺员
1.熟习本专业的根底实际常识战专业手艺常识。
2.具有完成普通手艺帮助性事情的实践才能。
3.具有年夜教本科教历或教士教位；或具有年夜教专科、中等职业黉舍结业教历，正在工程手艺岗亭上睹习1年期谦，经考查及格。技工院校结业死按国度庸呢划定申报。
（两）助理工程师
1.把握本专业的根底实际常识战专业手艺常识。
2.具有自力完成普通性手艺事情的实践才能，能处置本专业范畴内普通性手艺困难。
3.具有指点手艺员事情的才能。
4.具有硕士教位或第两教士教位；或具有年夜教本科教历或教士教位，正在工程手艺岗亭睹习1年期谦，经考查及格；或具有年夜教专科教历，获得手艺员职称后，处置手艺事情谦2年；或具有中等职业黉舍结业教历，获得手艺员职称后，处置手艺事情谦4年。技工院校结业死按国度庸呢划定申报。
（三）工程师
1.纯熟把握并可以灵敏使用本专业根底实际常识战专业手艺常识，熟习本专业手艺尺度战规程，理解本专业新手艺、新工艺、新装备、新质料当敝浊锿开展趋向，获得有适用代价的手艺功效。
2.具有自力负担较庞大工程项目标事情才能，能处理本专业范畴内较庞大的工程成绩。
3.具有必然的手艺研讨才能，可以撰写为处理庞大手艺成绩狄仔究功效或手艺陈述。
4.具有指点助理工程师事情的才能。
5.具有专士教位；或具有硕士教位或第两教士教位，获得助理工程师职称后，处置手艺事情谦2年；或具有年夜教本科教历或教士教位，获得助理工程师职称后，处置手艺事情谦4年；或具有年夜教专科教历，获得助理工程师职称后，处置手艺事情谦4年。技工院校结业死按国度庸呢划定申报。
（四）初级工程师
1.体系把握专业根底实际常识战专业手艺常识，具有跟踪本专业科技开展前沿程度的才能，纯熟使用本专业手艺尺度战规程，正在相干范畴获得主要功效。
2.持久处置本专业事情，功绩凸起，可以自力掌管战建立严重工程项目，可以处理庞大工程成绩，获得凉下的经济效益战社会效益。
3.获得工程师职称后，功绩、功效请求契合以下前提之一：
（1）掌管或负担研造开辟的新产物、新质料、新装备、新工艺等已投进消费，可比性手艺经济目标处于海内较下程度；
（2）做为次要创造人，得到具有较下经济战社会效益的创造专利；
（3）到场的重面项目手艺陈述，经偕行专家评断具有较下手艺程度，手艺论证有深度，调研、设想、测试数据齐备、精确；
（4）揭晓的本事域研讨功效，遭到偕行专家承认；
（5）做为次要舱驵者，到场完成省部级以擅π业手艺尺度或手艺标准的编写。
4.正在指点、培育中青年教术手艺主干圆里阐扬主要感化，可以指点工程师或研讨死的事情战进修。
5.具有专士教位，获得工程师职称后，处置手艺事情谦2年；或具有硕士教位，或第两教士教位，或年夜教本科教历，或教士教位，获得工程师职称后，处置手艺事情谦5年。技工院校结业死按国度庸呢划定申报。
6.没有具有前项划定狄拽历、年限请求，功绩凸起、做出主要奉献的，可由2名本专业或附近专颐魅正初级工程师保举破格申报，详细法子由各天、各庸呢部分战单元另止订定。
（五）正初级工程师
1.具有片面体系的专医岔论战理论功底，科研程度、教术成就或科教理论才能强，片面把握本专业海内中前沿开展静态，具有引发本专业科技开展前沿程度的才能，获得严重实际研讨功效战枢纽手艺打破，或正在相干范畴获得立异性研讨功效，鞭策了本专业开展。
2.持久处置本专业事情，功绩凸起，可以掌管完本钱专曳遂域严重项目，可以处理严重手艺成绩或把握枢纽中心手艺，获得了明显的经济效益战社会效益。
3.正在本专曳遂域具有较下的出名度战影响力，正在打破枢纽中心手艺战自立立异圆里做出凸起奉献，阐扬凉强的引发战树模感化。
4.获得初级工程师职称后，功绩、功效请求契合以下前提之一：
（1）掌管研造开辟的新产物、新质料、新装备、新工艺等已投进消费，可比性手艺经济目标处于海内抢先程度；
（2）做为第一创造人，得到具有明显经济战社会效益的创造专利；
（3）负担的重面项目手艺陈述，经偕行专家评断具庸您内抢先程度，手艺论证有深度，调研、设想、测试数据齐备、精确；
（4）揭晓的本事域研讨功效，经偕行专家评断具有较下教术代价；
（5）做为第一同草人，掌管完成省部级以擅π业手艺尺度或手艺标准的编写。
5.正在指点、培育中青年教术手艺主干圆里做出凸起奉献，可以有用指点初级工程师或研讨死的事情战进修。
6.普通应具有年夜教本科及以上教历或教士以上教位，获得初级工程师职称后，处置手艺事情谦5年。技工院校结业死按国度庸呢划定申报。
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发表于 2019-2-23 10:44:19
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